Nuestra directora ejecutiva dictó la conferencia de cierre del encuentro “Educar en tiempos de transformación”, organizado por el Ministerio de Educación y Cultura de Salta. En su presentación abordó la importancia de mirar las trayectorias de los estudiantes, escuchar sus voces y fortalecer el aprendizaje colectivo de las comunidades educativas.
Del 22 al 25 de septiembre de 2026 se realizó en Argentina el VI Congreso Provincial de Educación “Educar en tiempos de transformación”, organizado por el Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Salta. La instancia, desarrollada en modalidad híbrida, reunió a cerca de 5.000 participantes entre docentes, equipos directivos, estudiantes, investigadores y especialistas, quienes participaron en conferencias, paneles, talleres y otros espacios de intercambio.
En este marco, Paulina Araneda, directora ejecutiva de Grupo Educativo, fue invitada como conferencista para presentar “Aprender juntos o aprender en comunidad”, donde abordó los desafíos de la mejora educativa y compartió experiencias sobre la importancia del aprendizaje y el trabajo colectivo de las comunidades educativas.
Mirar trayectorias y no solo resultados
Uno de los puntos centrales de su presentación fue la necesidad de ampliar la mirada sobre las trayectorias educativas. Con la mirada puesta en el país que se quiere construir, Paulina abrió con una convicción: la educación es un asunto de toda la sociedad. “Las salas no están en Marte, están en barrios, en municipios, con familias e historias distintas. Observar únicamente resultados o momentos aislados puede hacer perder de vista el recorrido que existe detrás de cada estudiante”, afirmó.
Por eso, llamó a las comunidades educativas a preguntarse qué están haciendo cotidianamente para favorecer la permanencia y el aprendizaje de sus estudiantes, reconociendo que detrás de los resultados existen prácticas que sí están generando diferencias; como resulta escuchar a los estudiantes y reconocerlos como sujetos que participan activamente de sus propios procesos de aprendizaje.
En esa línea, relevó el papel del vínculo pedagógico y de la confianza, “Escuchar no significa solamente recibir información, sino generar las condiciones para que los estudiantes puedan expresar qué les ocurre, qué necesitan y qué les ayuda a aprender”, explicó.
Durante la conferencia también abordó el rol del liderazgo como capacidad de movilizar a otros en torno a un principio compartido, y la importancia de que las organizaciones educativas puedan convertirse en comunidades donde docentes, estudiantes, equipos directivos y familias participen de la construcción de mejores condiciones para aprender.
Una convicción compartida
Participar en la conferencia de cierre de este congreso fue una oportunidad para compartir una convicción que guía el trabajo de Grupo Educativo: la mejora educativa se construye en comunidad, con escucha, con evidencia y con la mirada puesta en las trayectorias de cada estudiante.
Agradecemos al Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Salta por la invitación y a todas y todos los docentes, directivos y equipos que participaron presencialmente y a distancia.
Disfruta de la Conferencia de Paulina Araneda en este enlace.