Con el foco puesto en transferir los estándares reales de la industria tecnológica a las salas de clases, 29 docentes de Educación Media Técnico Profesional (EMTP) de la Región Metropolitana completaron con éxito la pasantía presencial «Seguridad en Infraestructura Crítica de Telecomunicaciones y Data Centers». La iniciativa, desarrollada en el marco del Nodo Telecomunicaciones, en conjunto por la Red Futuro Técnico RM, INACAP y GTD.
El programa, que entregó herramientas de vanguardia a docentes de las especialidades de Telecomunicaciones, Conectividad y Redes y Programación, contempló dos jornadas de formación teórico-práctica. Durante el primer día, las y los docentes asistieron a los laboratorios de INACAP (Sedes La Granja y Santiago Centro) para abordar metodologías OSINT, detección ética de vulnerabilidades (Shodan, Censys), análisis de riesgos y configuración de defensas perimetrales y monitoreo con herramientas como pfSense y WAZUH. En la segunda jornada, los participantes visitaron el Data Center de GTD en Panamericana Norte (Conchalí), donde recorrieron el CiberSOC, el NOC y la infraestructura operativa para conocer en terreno los protocolos de seguridad física y lógica, climatización, redundancia y continuidad operacional.
Una alianza estratégica para la educación técnica
Respecto al sentido de la iniciativa, Gonzalo del Valle, Coordinador Territorial Zona Sur de la Red Futuro Técnico RM, destacó la articulación interinstitucional:
“Esta pasantía busca actualizar las competencias y conocimientos de docentes de especialidades técnicas en temáticas clave de seguridad y operación de Data Centers. Para lograrlo, articulamos una alianza estratégica entre la Red Futuro Técnico, INACAP y GTD, permitiendo que las y los profesores vivan jornadas formativas tanto en laboratorios de educación superior como en la infraestructura real de la industria.”
Desde el sector productivo, Andrés Rodríguez, Director de Responsabilidad Social Empresarial de GTD, valoró el impacto de vincular a la empresa con las comunidades escolares:
“En GTD nos interesa participar de iniciativas como esta y agradecemos la invitación de Grupo Educativo, la Red Futuro Técnico e INACAP. Creemos que el trabajo conjunto que permite llevar lo que sucede en la industria directamente a la sala de clases representa una oportunidad clave para generar un aprendizaje significativo en las y los estudiantes.”
Por su parte, Gerardo Leal, Asesor del Área Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones de INACAP, relevó el rol multiplicador de los equipos docentes:
“Para INACAP es fundamental impulsar estas pasantías para fortalecer el vínculo entre los liceos de Educación Media TP y la industria, en este caso con GTD. Esto nos permite seguir posicionándonos como referentes en telecomunicaciones y seguridad en infraestructura crítica, generando además un impacto directo: al capacitar a las y los docentes, llegamos a miles de estudiantes de toda la región.”
La mirada de las y los docentes participantes
Para el cuerpo docente, la pasantía representó una oportunidad concreta de actualización técnica y trabajo colaborativo entre pares:
“Este espacio nos permite generar alianzas, fortalecer aprendizajes y transmitirle todo esto a las y los estudiantes dentro del aula. Nos sirvió mucho para nutrirnos de herramientas, compartir con profesores de otros colegios y conocer las distintas realidades de las telecomunicaciones, que hoy tienen un tremendo impacto”
— Bryan Mateluna, docente del Colegio San Mateo.
“Esta capacitación fue maravillosa. Nos permite actualizar nuestros conocimientos y ver cómo va evolucionando el área tecnológica, especialmente en ciberseguridad. Estamos muy agradecidos por la preocupación de INACAP y GTD al brindarnos estas instancias formativas”
— Alejandra Vásquez, docente del Liceo Benjamín Franklin.
“Estas instancias sin duda nos permiten actualizarnos para luego transferir esa formación a nuestras y nuestros estudiantes, entregándoles mayor conocimiento y experticia para que egresen mejor preparados a las exigencias del campo laboral”
— Eugenio Berríos, docente del Centro Educativo Salesianos Alameda.
Con este hito formativo, la Red Futuro Técnico RM consolida su rol articulador entre liceos TP, educación superior y sector productivo, impulsando una educación técnica pertinente y conectada con las transformaciones digitales del país.
